传道书 1
1 在耶路撒冷作王、大卫的儿子、传道者的言语。
| اینها سخنان پسر داوود است که در اورشلیم سلطنت می‌کرد و به «معلم» معروف بود: |
2 传道者说：虚空的虚空， 虚空的虚空，凡事都是虚空。
| بیهودگی است! «معلم» می‌گوید: زندگی، سراسر بیهودگی است! |
3 人一切的劳碌， 就是他在日光之下的劳碌，有什么益处呢？
| آدمی از تمامی زحماتی که در زیر آسمان می‌کشد چه سودی نصیبش می‌شود؟ |
4 一代过去，一代又来， 地却永远长存。
| نسلها یکی پس از دیگری می‌آیند و می‌روند، ولی دنیا همچنان باقی است. |
5 日头出来，日头落下， 急归所出之地。
| آفتاب طلوع می‌کند و غروب می‌کند و باز با شتاب به جایی باز می‌گردد که باید از آن طلوع کند. |
6 风往南刮，又向北转， 不住地旋转，而且返回转行原道。
| باد به طرف جنوب می‌وزد، و از آنجا به طرف شمال دور می‌زند. می‌وزد و می‌وزد و باز به جای اول خود باز می‌گردد. |
7 江河都往海里流，海却不满； 江河从何处流，仍归还何处。
| آب رودخانه‌ها به دریا می‌ریزد، اما دریا هرگز پر نمی‌شود. آبها دوباره به رودخانه‌ها باز می‌گردند و باز روانه دریا می‌شوند. |
8 万事令人厌烦， 人不能说尽。 眼看，看不饱； 耳听，听不足。
| همه چیز خسته کننده است. آنقدر خسته کننده که زبان از وصف آن ناتوان است. نه چشم از دیدن سیر می‌شود و نه گوش از شنیدن. |
9 已有的事后必再有； 已行的事后必再行。 日光之下并无新事。
| آنچه بوده باز هم خواهد بود، و آنچه شده باز هم خواهد شد. زیر آسمان هیچ چیز تازه‌ای وجود ندارد. |
10 岂有一件事人能指着说这是新的？ 哪知，在我们以前的世代早已有了。
| آیا چیزی هست که درباره‌اش بتوان گفت: «این تازه است»؟ همه چیز پیش از ما، از گذشته‌های دور وجود داشته است. |
11 已过的世代，无人记念； 将来的世代，后来的人也不记念。
| یادی از گذشتگان نیست. آیندگان نیز از ما یاد نخواهند کرد. |
12 我传道者在耶路撒冷作过以色列的王。
| من که «معلم» هستم، در اورشلیم بر اسرائیل سلطنت می‌کردم. |
13 我专心用智慧寻求、查究天下所做的一切事，乃知 神叫世人所经练的是极重的劳苦。
| با حکمت خود، سخت به مطالعه و تحقیق دربارهٔ هر چه در زیر آسمان انجام می‌شود پرداختم. این چه کار سخت و پرزحمتی است که خدا به عهدهٔ انسان گذاشته است! |
14 我见日光之下所做的一切事，都是虚空，都是捕风。
| هر چه را که زیر آسمان انجام می‌شود دیده‌ام. همه چیز بیهوده است، درست مانند دویدن به دنبال باد! |
15 弯曲的，不能变直； 缺少的，不能足数。
| کج را نمی‌توان راست کرد و چیزی را که نیست نمی‌توان به شمار آورد. |
16 我心里议论说：我得了大智慧，胜过我以前在耶路撒冷的众人，而且我心中多经历智慧和知识的事。
| با خود فکر کردم: «من از همهٔ پادشاهانی که پیش از من در اورشلیم بوده‌اند، حکیمتر هستم و حکمت و دانش بسیار کسب کرده‌ام.» |
17 我又专心察明智慧、狂妄，和愚昧，乃知这也是捕风。
| در صدد برآمدم فرق بین حکمت و حماقت، و دانش و جهالت را بفهمم؛ ولی دریافتم که این نیز مانند دویدن به دنبال باد، کار بیهوده‌ای است. |
18 因为多有智慧，就多有愁烦； 加增知识的，就加增忧伤。
| انسان هر چه بیشتر حکمت می‌آموزد محزونتر می‌شود و هر چه بیشتر دانش می‌اندوزد، غمگینتر می‌گردد. |
